Creación de un cuento tradicional

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Creación de un cuento tradicional

Inicio:

• El docente presenta el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos literarios que existen.


• Se plantea el problema interdisciplinario a abordar: ortografía descuidada, falta de lectura reflexiva y falta de lectura dramática.

Desarrollo:

• El docente explica las características y estructura de un cuento tradicional.


• Selecciona un cuento tradicional conocido y lo lee en voz alta a los alumnos, prestando especial atención a su entonación y dramatización.


• En grupos de trabajo, los alumnos eligen un cuento tradicional para recrear y adaptar a su contexto actual.


• Se les proporciona una guía con los elementos esenciales del cuento tradicional (personajes, ambiente, conflicto, desarrollo y desenlace) para que los utilicen como base en su creación.


• Los alumnos trabajan en sus grupos para crear su propio cuento, tomando en cuenta los recursos literarios vistos previamente en clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cuento tradicional adaptado a la clase.


• Se fomenta la reflexión y el análisis de los elementos literarios utilizados en cada cuento.


• Se motiva a los alumnos a realizar una lectura dramática de su cuento durante la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura dramática de un cuento contemporáneo

Inicio:

• Se retoma el tema de la clase anterior y se enfatiza en la importancia de la lectura dramática.


• Se introduce el concepto de cuento contemporáneo y se mencionan ejemplos conocidos.


• Se plantea el problema inter