Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

género y diversidad.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de discriminación basada en preferencias sexuales diferentes dentro de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Establecer la relación entre las ecuaciones y la resolución de problemas cotidianos.


• Introducir el problema de discriminación basada en preferencias sexuales diferentes dentro de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la diversidad en nuestra comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de discriminación basada en preferencias sexuales diferentes para analizar y discutir.


• Cada grupo deberá identificar cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ayudar a resolver el problema planteado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y cómo utilizarían las ecuaciones para resolver el problema.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de tratar a todas las personas con igualdad y respeto.


• Plantear preguntas para preparar el desarrollo de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las ideas principales de la sesión anterior.


• Presentar diferentes métodos para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización y fórmula general.


• Relacionar los métodos con situaciones de discriminación y diversidad.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos