Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Ana Karen De
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

género y se debe promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Realizar una breve introducción al tema, resaltando la importancia de la prevención de enfermedades de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  3. Realizar una pregunta guía para motivar la reflexión de los estudiantes: ¿Cuál creen ustedes que es la importancia de conocer y utilizar métodos anticonceptivos?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formar grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes.

  2. Entregar a cada grupo una lista de diferentes métodos anticonceptivos y sus características.

  3. Solicitar a los grupos que investiguen sobre cada método anticonceptivo asignado, incluyendo ventajas, desventajas, efectividad y cómo se utilizan correctamente.

  4. Facilitar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los estudiantes realicen la investigación.

  5. Durante la investigación, el docente debe circular por los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.

  6. Promover la participación activa de todos los estudiantes y fomentar el respeto hacia las opiniones y