Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños presentan poca atención al momento de querer entablar un diálogo, por lo cual es difícil que pueda darse el intercambio de ideas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar a los niños ejemplos de situaciones en las que es importante comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una actividad de sensibilización, como por ejemplo, mostrar imágenes de expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen la emoción.

Sesión 2: Exploración de lenguajes (15 minutos)

• Presentar diferentes lenguajes de comunicación, como el lenguaje verbal, el lenguaje corporal, la expresión artística, etc.


• Realizar una actividad en la que los niños experimenten con diferentes lenguajes, por ejemplo, pedirles que dibujen lo que sienten o que representen una necesidad a través de movimientos corporales.

Sesión 3: Práctica y expresión (20 minutos)

• Realizar juegos y actividades que fomenten la práctica y expresión de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Por ejemplo, jugar al teléfono descompuesto, en el que los niños deben comunicar una necesidad o emoción a través de gestos y el úl