Rectas y ángulos

Plan de clase

competencias, es decir, se debe fomentar el desarrollo de habilidades y el trabajo en equipo.

Planeación de clase para Matemáticas - Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: La pendiente que hay en los techos de las aulas de la escuela, los ángulos implementados como calcularlos y calcular el volumen de figuras geométricas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: Mostrar imágenes de los techos de las aulas de la escuela y plantear el problema de la pendiente y los ángulos presentes en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre los conceptos previos relacionados con rectas y ángulos.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales como reglas, transportadores y papel milimetrado.


• Pedir a los grupos que midan y calculen los ángulos de los techos de las aulas de la escuela utilizando los materiales proporcionados.


• Guía para la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares a escala.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los ángulos de los techos de las aulas y cómo los calcularon.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la pendiente y los ángulos en la construcción de los techos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y calcular el volumen de figuras geométricas relacionadas con los techos de las aulas.

Sesión