Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:
El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de los nombres y apellidos.
   
   
   • Introducción del tema del proyecto comunitario: la comida chatarra y su impacto en nuestra salud.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestra identidad y pertenencia a una comunidad saludable.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y tarjetas con diferentes nombres y apellidos.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y escribir los nombres de las personas en las tarjetas.
   
   
   • Promover la participación activa y generar preguntas sobre los nombres y apellidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres y apellidos.
   
   
   • Relación del tema de identidad y pertenencia con el proyecto comunitario de alimentación saludable.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión:
El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y del tema del proyecto comunitario.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la identidad y pertenencia en relación con una alimentación saludable.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán escribir