La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les plantea el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Se realiza una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre el tema.


• Se presenta el objetivo de la clase: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Se les pregunta a los estudiantes si alguna vez han tenido dificultades para expresar sus sentimientos después de leer un libro.

Desarrollo:

• Se les muestra a los estudiantes una selección de obras literarias de diferentes culturas y se les pide que elijan una para leer.


• Se les proporciona tiempo en clase para que los alumnos lean la obra seleccionada.


• Se lleva a cabo una discusión en grupo sobre las experiencias de los estudiantes al leer la obra, especialmente en cuanto a la dificultad para expresar sus sentimientos.


• Se les pide a los alumnos que identifiquen las diferencias culturales presentes en la obra y cómo estas influyen en la forma en que se expresa la comunicación.

Cierre:

• Se les pide a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la diversidad de lenguas y cómo influye en la comunicación y expresión de sentimientos.


• Se propone una actividad para la siguiente sesión donde los alumnos podrán expresar sus sentimientos a través de la creación de un poema o un cuento corto.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la sesión anterior y se recuerda a los estudiantes el objetivo de la clase y la actividad propuesta.


• Se les pide a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la relación entre la diver