Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo de la sesión: El alumno registrará por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asentará normas.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y explicando el propósito de la sesión, que es aprender a utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
   b. Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar cosas, como una lista de compras, una guía de juegos, o una nota recordatoria. Pedirles que comenten qué información puede ser útil recordar y para qué situaciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Mencionar la importancia de tener un registro escrito para evitar olvidos y facilitar la organización.
   b. Actividad de aprendizaje: Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo. Pedir a los alumnos que piensen en una actividad o acuerdo escolar importante que deseen recordar, como hacer la tarea, llevar los materiales necesarios, o seguir una norma específica. Luego, les pediré que elijan dibujar o escribir una breve instrucción o recordatorio para esa actividad o acuerdo.
   c. Trabajo individual: Dar tiempo a los alumnos para que realicen sus dibujos o escritos. Pasear por el aula, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.

   
   



3. Cierre (10 minuto