La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el análisis crítico por parte de los alumnos.

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La falta de conciencia y valoración de las variantes lingüísticas de la lengua española como manifestaciones de la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Cuántos idiomas se hablan en tu comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los distintos idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Mostrar un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre el idioma o dialecto que investigaron, resaltando sus características y su importancia cultural.


• Fomentar el diálogo y la participación activa de todos los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas de la lengua española como parte de la diversidad cultural.


• Pedir a los alumnos que elaboren un cartel o afiche que promueva la valoración de las distintas variantes lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y presentar los carteles o