Introducción a los ecosistemas de la comunidad
Ulises Parra
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción a los ecosistemas de la comunidad
- Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los estudiantes reconocerán la importancia del ecosistema propio de su comunidad y comprenderán la necesidad de cuidarlo de forma responsable.
Actividades:
- Inicio (15 minutos):
- El profesor muestra imágenes de distintos ecosistemas y les pregunta a los alumnos si saben qué es un ecosistema y cuáles son algunos ejemplos.
- Se genera una lluvia de ideas y se anotan las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
- El docente explica brevemente qué es un ecosistema y ejemplifica con algunos cercanos a la comunidad.
- Desarrollo (20 minutos):
- Los estudiantes se organizan en grupos y reciben un mapa de la localidad o comunidad.
- Se les pide que identifiquen en dicho mapa los diferentes ecosistemas presentes en la zona.
- Los alumnos marcarán en el mapa los ecosistemas y podrán hacer anotaciones sobre características, flora, fauna, etc.
- Cierre (10 minutos):
- Se realiza una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- El profesor concluye la sesión destacando la importancia de los ecosistemas para la vida y la necesidad de cuidarlos.
Sesión 2: Conexiones entre los ecosistemas y la comunidad
- Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos comprenderán las conexiones entre los ecosistemas y su comunidad, entendiendo cómo los ecosistemas son fundamentales para el sustento de la vida.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El profesor realiza una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Se les pregunta a los alumnos por qué creen que es importante cuidar los ecosistemas de su comunidad.
- Desarrollo (2