Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y habilidades de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alto porcentaje de familias que muestran falta de compromiso e interés en la educación de sus hijos y la desintegración familiar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la relación con el entorno familiar y la importancia de la expresión artística.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de tarjetas con diferentes emociones y sensaciones.


• Cada grupo deberá crear una breve escena teatral que exprese la emoción o sensación asignada.


• Practicar y ensayar las escenas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las escenas teatrales ante el grupo.


• Reflexión sobre las emociones y sensaciones representadas.


• Compartir opiniones y experiencias personales relacionadas con el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video o lectura de un texto relacionado con las consecuencias de la falta de compromiso e interé