La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplinas involucradas: Español, Matemáticas, Redacción.

Problema a atender: Telesecundaria.

Problemáticas asociadas: Bullying.

Necesidades a atender: Operaciones básicas y redacción.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena mexicana.


• Investigar sobre la lengua asignada, su historia, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Preparar una exposición sobre la lengua asignada para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su exposición sobre la lengua indígena asignada.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas y la diversidad lingüística en general.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre las lenguas indígenas mexicanas estudiadas en la sesión anterior.


• Plantear el problema de la telesecundaria y su relación con el tema de la diversidad de lenguas.

Fase de desarrollo:

• Realiza