Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística para la comunicación y relación con el entorno familiar.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Dinámica de integración grupal.


• Actividad de improvisación teatral: los alumnos deberán representar una situación familiar en la que se sientan felices y a gusto.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias representadas.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos deberán crear una coreografía que represente una situación familiar conflictiva.


• Reflexión y puesta en común de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas transmitidas a través de la coreografía.

Cierre:

• Ejercicio de relajación y respiración.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística para la comprensión y gestión de las emociones.


• Tarea: los alumnos deberán entrevistar a un familiar para conocer su opinión sobre la importancia de la expresión artística en la relación familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Recapitulación de la sesión anterior y puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y la relación entre expresión artística y relación familiar.

Desarrollo:

• Actividad de expresión corporal: los alumnos deberán crear una danza que represente la relación con su entorno familiar.


• Reflexión y puesta en común de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas transmitidas a través