Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos se conozcan entre sí y compartan una experiencia relacionada con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se puede evidenciar la falta de igualdad sustantiva y las consecuencias que esto tiene en la sociedad.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el impacto de la discriminación y el racismo en la sociedad.


• Debate sobre las diferentes formas de discriminación que existen y cómo se manifiestan.


• Presentación de la importancia de la igualdad sustantiva como base para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad.

Cierre:

• Realización de una actividad en la que los alumnos escriban en un papel una acción que pueden realizar para promover la igualdad sustantiva en su entorno.


• Socialización de las acciones propuestas por los alumnos y reflexión sobre su importancia.


• Tarea: Investigar sobre un personaje histórico que haya luchado por la igualdad sustantiva y elaborar un breve informe al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Comentario y reflexión sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de discriminación y racismo en la actualidad.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las posibles causas de la discriminación y el racismo.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir estrategias para promover la igualdad su