Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.

Clase 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Inicio (10 min):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 min):

• Presentar a los estudiantes el concepto de autoconocimiento y la importancia de reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias.


• Pedir a los alumnos que diseñen y realicen una encuesta para conocer más a fondo a sus compañeros. La encuesta puede incluir preguntas sobre sus pasatiempos, intereses, habilidades, entre otros aspectos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de realizar la encuesta a sus compañeros.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los estudiantes durante la realización de la encuesta.

Cierre (10 min):

• Pedir a los grupos que compartan los resultados de sus encuestas con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las respuestas de los compañeros.


• Destacar la importancia de respetar y valorar las diferencias individuales.

Clase 2: Crear un entorno de igualdad

Inicio (10 min):

• Hacer una recapitulación de la clase anterior y recordar la importancia de reconocer y respetar las diferencias individuales.


• Presentar el problema: crear un entorno de igualdad y promover la inclusión en el grupo.

Desarrollo (30 min):

• Realizar una actividad de role play en la que los