Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencia e inclusión.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Competencia: El alumno explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.

Enfoque: Competencia e inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de construcción de cilindros, pirámides y conos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de construcción de cilindros, pirámides y conos, y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre las figuras planas y cuerpos.


• Plantear el objetivo de la clase: Explorar y construir desarrollos planos de cilindros, pirámides y conos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan cilindros utilizando material concreto y papel.


• Después de construir los cilindros, los alumnos deben analizar sus propiedades y características.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para que los alumnos relacionen las propiedades de los cilindros con situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cilindros.


• Plantear el objetivo de la clase: Explorar y construir desarrollos planos de pirámides.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan pirámides utilizando material concreto y papel.


• Después de construir las pirámides, los alumnos deben ana