Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, así como promover el trabajo colaborativo y la autonomía del alumno.

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, trabajo colaborativo y autonomía del alumno

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de los sólidos


2. Presentación oral de un prototipo de sólido y su descripción de propiedades

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos"


• Actividad introductoria: Observación y clasificación de objetos sólidos en el aula


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Qué propiedades tienen los sólidos que observamos?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo colaborativo


• Investigación en libros y recursos digitales sobre las propiedades de los sólidos


• Realización de experimentos y mediciones para explorar propiedades (masa, volumen, etc.)

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos en la investigación y experimentación


• Resumen de las propiedades más relevantes de los sólidos


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de sólidos en la vida cotidiana

SESIÓN 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Ejemplos de sólidos en la vida cotidiana


• Compartir ejemplos y discutir las propiedades de los sólidos en cada caso

Desarrollo:

• Introducción a la clasifica