Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Ausentismo y deserción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos y recursos estéticos.


• Mostrar ejemplos de figuras retóricas en inglés, como metáforas, similes, aliteraciones, entre otros.


• Explicar la importancia de utilizar estos elementos en textos literarios para captar la atención del lector.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de analizar un poema en inglés que contenga figuras retóricas.


• Cada grupo deberá identificar y explicar las figuras retóricas encontradas en el poema.


• Los grupos presentarán sus análisis al resto de la clase, compartiendo sus conclusiones y ejemplos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y elementos estéticos en la escritura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán crear un texto literario corto utilizando figuras retóricas y elementos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de revisión sobre las figuras retóricas y elementos estéticos vistos previamente.


• Repartir hoj