Conociendo mi identidad y pertenencia a una comunidad

Yazmin Saavedra
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Conociendo mi identidad y pertenencia a una comunidad


Objetivo: Identificar la lengua que se habla, las costumbres familiares y el lugar donde se vive como elementos que contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad. Preguntar a los alumnos si saben qué significa y qué elementos creen que forman parte de su identidad personal.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten en grupo y compartan algunos aspectos de su identidad, como la lengua que hablan en casa, las costumbres familiares y el lugar donde viven.

  3. Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con dibujos de diferentes elementos que forman parte de su identidad (como una casa, una bandera, un plato típico, etc.). Pedirles que coloreen y recorten los dibujos que representen su identidad y los peguen en una cartulina personalizada.

  4. Reflexión colectiva: Al finalizar la actividad, formar un círculo y hacer preguntas a los alumnos sobre lo que aprendieron. Preguntarles qué elementos de identidad tienen en común con otros compañeros y cómo se sienten al formar parte de una comunidad.


Duración: 45 minutos


Sesión 2:
Tema: Explorando las culturas del mes de enero


Objetivo: Conocer y valorar diferentes culturas presentes en el mes de enero, identificando similitudes y diferencias con la propia cultura.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la sesión hablando sobre la importancia de conocer y respetar las di