Introducción al pensamiento lúdico y estratégico

Regino Gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y estratégico (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en su vida cotidiana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción sobre el pensamiento lúdico y estratégico.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa cada término y si han utilizado estrategias de juego en alguna ocasión.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Ver un video corto que ejemplifique situaciones en las que se requiere el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de estrategias de juego que han utilizado y cómo las han reestructurado para ser más efectivas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para enfrentar diferentes situaciones en la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de estrategias de juego utilizadas en distintas condiciones.




Sesión 2: Presentación y análisis de estrategias de juego (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán distintas estrategias de juego utilizadas en diferentes condiciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar el concepto de estrategia de juego y recordar la tarea asignada.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de estrategias de juego que investigaron.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos pequeños y entregarles diferentes situaciones o juegos.

    • Cada equipo deberá analizar la situación y p