Explorando los nombres

Plan de clase

aprendizaje significativo y con enfoque inclusivo.

Sesión 1: Explorando los nombres

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su nombre, compararlo con los nombres de sus compañeros y utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica en la que los alumnos se presenten diciendo su nombre y una característica que los representa.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una actividad lúdica en la que los alumnos deberán escribir y decorar su nombre en una cartulina.
   
   
   • Acompañamiento individualizado a los alumnos, brindando apoyo y orientación en la escritura de sus nombres.
   
   
   • Una vez que los nombres estén terminados, los alumnos formarán parejas y se intercambiarán las cartulinas para comparar sus nombres.
   
   
   • Puesta en común de las comparaciones realizadas y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de utilizar el nombre propio para indicar la autoría de los trabajos, marcar los útiles escolares y registrar la asistencia.
   
   
   • Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión se realizará una actividad relacionada con el uso del nombre en la autoría.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente realizará observaciones durante el desarrollo de la actividad lúdica para identificar el nivel de comprensión y destrezas de los alumnos en la escrit