Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

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Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema del reciclaje y el medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos y las implicaciones que estos pueden tener, tanto positivas como negativas.

  3. Realizar una breve explicación sobre la importancia de generar conciencia sobre el problema del reciclaje y cómo esto puede contribuir a disminuir los riesgos personales, sociales y naturales.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un proceso técnico específico que utilice energía y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  2. Los grupos deberán realizar una presentación sobre su proceso técnico, destacando los usos de la energía y sus implicaciones. Además, deberán incluir propuestas de soluciones para prever y disminuir los riesgos asociados.

  3. Durante la presentación, los demás grupos y el profesor podrán hacer preguntas y comentarios para enriquecer la discusión.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las presentaciones, destacando los puntos más importantes y las propuestas de soluciones planteadas por cada grupo.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan aplicar los concep