Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.


• Presentación de la problemática de la comunidad semi urbana en la franja fronteriza con Texas, en el estado de Chihuahua.


• Planteamiento de la importancia de los materiales y los procesos técnicos en el desarrollo de la comunidad y en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la comunidad y los procesos técnicos en los que se emplean.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una investigación a cada grupo sobre un material específico utilizado en la comunidad y los procesos técnicos en los que se emplea. Los materiales pueden ser desde recursos naturales hasta materiales sintéticos.


• Los alumnos investigarán la procedencia del material, su proceso de transformación, su uso en la comunidad y los posibles impactos sociales o ambientales que pueda generar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender los materiales y los procesos técnicos en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la relación entre los materiales, los procesos técnicos y la comunidad.


• Presentación de ejemplos de comunidades que han logrado un desarrollo sostenible a través de la adecuada utilización de materiales y procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos)