La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

FRANCISCO JAVIER BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Cuidado y conservación del agua.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su distribución y conservación.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de un caso problemático relacionado con la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Cada grupo debe analizar el caso y buscar posibles soluciones, teniendo en cuenta la distribución de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar el agua.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos concretos de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben identificar en un mapa los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir las respuestas y corregir cualquier error.

  • Reflexionar sobre la importancia de dichos elementos para la distribuc