Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Evelyn Arenas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral y considerar las características y necesidades de los estudiantes de preescolar.
Planeación de clase:
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Que los alumnos conozcan los elementos artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, videos) y puedan utilizarlos en sus producciones de expresiones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los diferentes elementos artísticos y cómo utilizarlos para crear producciones creativas.
- Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y recursos artísticos (pinturas, papeles, pinceles, instrumentos musicales, entre otros) y permitirles que los exploren libremente, experimentando con los distintos elementos.
- Registro de observaciones: Observar y registrar las formas en las que los alumnos utilizan los elementos artísticos y cómo se expresan a través de ellos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de lo aprendido: Repasar con los alumnos los elementos artísticos que exploraron en la sesión anterior.
- Actividad de creación: Proponer a los alumnos crear una producción artística utilizando los elementos artísticos aprendidos. Puede ser un dibujo, una pintura, una composición musical o cualquier otra forma de e