Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

MARIA EUGENIA LAZARINI
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara necesidades de la familia en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo u organizarse en su satisfacción, para explicar cambios y mejoras que se han presentado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo: Comprender la importancia del sentido de comunidad y la satisfacción de las necesidades humanas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa tener una comunidad y qué son las necesidades humanas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (20 minutos): Leer en voz alta un cuento o relato corto que muestre diferentes contextos en los que las personas satisfacen sus necesidades y trabajan en comunidad. Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo las personas se organizan y colaboran para satisfacer sus necesidades.

  3. Cierre (15 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, divididos en equipos, elijan una necesidad humana (alimentación, vivienda, educación, etc.) y planteen formas de satisfacerla en su comunidad escolar. Cada equipo debe exponer sus ideas y generar un debate sobre las diferentes propuestas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comparación de necesidades y formas de satisfacción en diferentes contextos


Objetivo: Comparar las necesidades de la familia en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo u organizarse en su satisfacción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la actividad de la sesión anterior y retomar las propuestas de satisfacción de necesidades en la comunidad escolar. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las necesidades planteadas por los equipos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una investigación en grupos sobre las necesidades de una familia