Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra expresión corporal?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión corporal.


• Presentación de diferentes ejemplos de expresión corporal (danza, teatro, deporte, etc.) a través de imágenes o videos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten diferentes movimientos y expresiones corporales.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva sobre la importancia de la expresión corporal y su relación con la comunicación y la interacción.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar sobre una forma de expresión corporal y preparar una presentación breve.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra comunicación a través de la expresión corporal?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Exposición individual de los alumnos sobre las formas de expresión corporal que investigaron.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos trab