Descripción de personas y lugares

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Descripción de personas y lugares

Objetivo: El alumno será capaz de describir de manera lógica personas y lugares con los que está familiarizado.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de poder describir personas y lugares de manera adecuada. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que necesitaron describir a alguien o algún lugar.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con nombres de personas y lugares conocidos por ellos. Cada pareja deberá escribir una descripción detallada de la persona o lugar asignado, utilizando adjetivos y palabras descriptivas. Fomentar la creatividad y la utilización de vocabulario variado.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos): Invitar a algunas parejas a compartir sus descripciones con el resto de la clase. Preguntar a los demás estudiantes si logran identificar de quién o de qué lugar se está hablando en cada descripción.

   
   

Evaluación formativa:

• Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad principal.


• Revisión de las descripciones escritas por cada pareja, para evaluar el uso de adjetivos y vocabulario variado.

Sesión 2: Descripción de hechos y procesos

Objetivo: El alumno será capaz de describir de manera lógica hechos y procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de poder describir hechos y procesos de manera clara y lógica. Preguntar si alguno de ellos ha tenido que explicar cómo hacer al