Introducción a la participación en debates y la importancia de sustentar las opiniones.

Jose Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la participación en debates y la importancia de sustentar las opiniones.


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la importancia de participar en debates y de sustentar las opiniones propias.


Actividades:



  1. Presentación y contextualización del tema:



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de participar en debates y de poder sustentar las opiniones propias.

    • Plantear la pregunta: ¿Por qué es importante expresar nuestras opiniones y escuchar las opiniones de los demás?



  2. Actividad de reflexión:



    • Pedir a los alumnos que reflexionen por unos minutos sobre situaciones en las que han tenido que expresar una opinión y defenderla.

    • Compartir en grupo las reflexiones y destacar la importancia de sustentar las opiniones con argumentos sólidos.



  3. Ejemplo de debate:



    • Presentar a los alumnos un video o audio donde se muestre un debate sobre un tema de interés común.

    • Analizar junto con los alumnos cómo los participantes expresan y sustentan sus opiniones.



  4. Actividad de práctica:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un tema de interés común (por ejemplo: uso de celulares en el aula, reciclaje, alimentación saludable, etc.).

    • Cada grupo deberá discutir el tema asignado y elegir uno o dos argumentos para sustentar su postura.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Preparación de los debates y organización de los argumentos.


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y organizar los argumentos que sustentarán las opiniones en los debates.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior:

    • Retroalimentar brevemente sobre la