Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

Ale Diaz
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.
Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de texto discontinuo y qué función creen que cumple.

  • Presentación del problema a atender: Explicar que en el municipio de Peñon Blanco, Durango, hay algunos problemas de organización y registro de información debido a la falta de recursos. Comentar que es importante aprender a utilizar los textos discontinuos para facilitar la organización de datos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación teórica: Introducir el concepto de textos discontinuos y sus características principales. Enfatizar en los textos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

  • Ejemplos y análisis: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos y analizar sus características y funciones en conjunto. Promover la participación activa de los alumnos en el análisis y la identificación de estas características.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los textos discontinuos en la organización y presentación de información.

  • Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen y traigan ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de los conocimientos sobre textos discontinuos en situaciones prá