Desarrollo de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Rocio Rocko
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Planeación de clase


Tema: Desarrollo de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.


Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al trabajar en parejas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para el bienestar individual y colectivo.

  3. Planteamiento del problema de dificultad al trabajar en parejas y su importancia para el aprendizaje y desarrollo socioemocional.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y su importancia para la salud y el rendimiento físico.

  2. Realización de una actividad de calentamiento para activar los músculos y preparar el cuerpo para la actividad principal.

  3. Organización de los alumnos en parejas para realizar una serie de ejercicios que involucren los elementos de la condición física.

  4. Los alumnos deberán planificar, ejecutar y evaluar sus propias actividades, fomentando la toma de decisiones y la autonomía.

  5. Durante la actividad, se fomentará la comunicación y colaboración entre las parejas, resolviendo de forma conjunta las dificultades que puedan surgir.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre las dificultades encontradas al trabajar en parejas y la importancia de la comunicación y colaboración en la resolución