Reconocer nuestras necesidades y las de los demás
Juan Carlos Zaragoza
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Sesión 1: Reconocer nuestras necesidades y las de los demás
Objetivo: Los alumnos aprecian lo que las personas les aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.
Actividad 1: Presentación y reflexión en grupo (10 minutos)
- Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta una necesidad o interés personal.
- Luego, en grupo, reflexionar sobre las necesidades y características propias y de los demás, destacando la importancia de reconocer y valorar las diferencias.
Actividad 2: Trabajo en parejas (25 minutos)
- Formar parejas de alumnos y entregarles tarjetas en las que se encuentren escritas diferentes necesidades (por ejemplo: necesidad de compañía, necesidad de ayuda con los deberes, necesidad de ser escuchado, etc.).
- Cada pareja deberá discutir y analizar cómo podrían satisfacer esa necesidad mutuamente, enfatizando en la importancia del enriquecimiento mutuo y de ayudar a los demás.
Actividad 3: Puesta en común y reflexión final (10 minutos)
- Pedir a algunas parejas que compartan sus reflexiones y propuestas de cómo satisfacer las necesidades mutuamente.
- Realizar una reflexión final en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de reconocer y valorar las necesidades y características propias y de los demás.
Sesión 2: Aprendizaje servicio - Solucionar problemas de convivencia
Objetivo: Los alumnos aplican el aprendizaje servicio para solucionar problemas de convivencia.
Actividad 1: Identificación de problemas de convi