Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

aprendizaje activo y significativo para los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos argumentativos y desarrollar su capacidad de comprensión lectora.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a participar activamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.


• Plantear el problema de la comprensión lectora y preguntar a los alumnos si han tenido dificultades en este aspecto.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico, como por ejemplo el uso de las redes sociales.


• Leer el texto en voz alta y realizar una lectura compartida con los alumnos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


• Identificar los argumentos presentes en el texto y analizar su estructura.

Actividad 3: Cierre (5 minutos)

• Resumir los puntos principales de la clase y recordar el objetivo.


• Plantear una pregunta abierta sobre el tema del texto argumentativo y pedir a los alumnos que den su opinión basada en argumentos.


• Recoger las respuestas de los alumnos y comentarlas brevemente.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la capacidad de producción de textos argumentativos y promover la participación activa de los alumnos.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el tema de los textos argumentativos.


• Presentar un nuevo texto argumentativo sobre otro tema polémico, como por ejemplo el uso de los videojuegos.


• Realizar preguntas sobre el texto y discutir en grupo.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)