Sensibilización y diagnóstico

Patricia Luna
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Sensibilización y diagnóstico (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la educación y la comunidad para su futuro, y diagnosticar su interés y conocimiento actual sobre el tema.


Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve presentación sobre el tema: "La escuela como ventana hacia el futuro".

  • Motivar a los alumnos a participar en la clase y compartir sus opiniones y experiencias.


Actividad 2: Encuesta sobre la asistencia a la escuela (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos una encuesta para que respondan de forma anónima sobre su asistencia a la escuela y las razones de su ausencia.

  • Recoger las encuestas y analizar los resultados para identificar los principales problemas de motivación y falta de interés de los tutores.


Actividad 3: Debate y reflexión grupal (20 minutos)



  • Generar un debate grupal a partir de las respuestas de la encuesta.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de la falta de asistencia a la escuela y cómo esto puede afectar el futuro de los estudiantes.

  • Invitar a los alumnos a compartir experiencias de estudio exitosas y cómo han sido motivados por sus tutores.


Sesión 2: Investigación y análisis de comunidades de práctica (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.


Actividad 1: Presentación de comunidades de práctica (15 minutos)



  • Mostrar a los estudiantes ejemplos de comunidades de práctica relacionadas con diferentes áreas de estudio, como deportes, arte, ciencia, etc.

  • Explicar cómo estas comunidades pueden brindar oportunidad