La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

javier pano
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Se busca promover en los alumnos el conocimiento y valoración de la comunidad como un espacio importante en su vida, así como fomentar la convivencia pacífica y la adquisición de habilidades sociales necesarias para una sana interacción en la escuela.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad en la socialización y convivencia escolar.
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proponer una actividad de investigación en grupos: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares o vecinos sobre las prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios que existen en su comunidad.

    • Los alumnos deberán recopilar la información en una ficha y luego compartir los resultados con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en plenaria sobre las respuestas obtenidas en la investigación.

    • Resaltar la importancia de la comunidad en la socialización y la convivencia escolar.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar los problemas de convivencia escolar presentes en la escuela y proponer soluciones.
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la sesión anterior y recordar la importancia de la comunidad en la convivencia escolar.

    • Pedir a los alumnos que mencionen problemas de convivencia que han observado en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una dinámica grupal para analizar los problemas de convivencia identificados y buscar soluciones.

    • Cad