Funciones.

Plan de clase

trabajo colaborativo y fomentar la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos con una pregunta: "¿Alguna vez han tenido que repartir algo entre varias personas? ¿Cómo lo han hecho?".


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre estrategias de reparto proporcional que los alumnos hayan utilizado.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de función y explicar su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y guiar a los alumnos para que identifiquen las variables involucradas y las relaciones entre ellas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas de reparto proporcional para resolver. Cada grupo elegirá un método de resolución y justificará su elección.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su método de resolución y justifique por qué lo eligieron.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


• Plantear un problema de reparto proporcional para que los estudiantes resuelvan como tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de función y resolver dudas que hayan surgido de la sesión anterior.


• Plantear el problema de reparto proporcional planteado al final de la sesión anterior y pedir a los estudiantes que lo resuelvan en grupos.

Desarrollo:

• Observar cómo los grupos resuelven el problema y brindar apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los estudiantes, animándolos a explicar sus estrategias y a escuchar las ideas de los demás.


• Promover e