Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Julio Gabriel Sánchez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase:
Sesión 1 - Introducción al proyecto (45 minutos):
Objetivo: Comprender el concepto de experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Actividades:
Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de un cortometraje colectivo utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonorizarán. Resaltar la importancia de compartir ideas y experiencias a través de la producción artística.
Discusión sobre el tema: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos visuales y sonoros presentes en producciones artísticas que los estudiantes han visto anteriormente. Fomentar la participación de todos y promover el respeto a las ideas de los demás.
Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos varios cortometrajes colectivos realizados por otros grupos de estudiantes. Analizar los elementos visuales y sonoros presentes en cada uno y cómo contribuyen a transmitir ideas y emociones.
Organización de grupos: Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes, asegurándose de incluir a alumnos con desobediencia, falta de atención en el aula y conflictos con compañeros en diferentes grupos para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Sesión 2 - Creación del cortometraje (45 minutos):
Objetivo: Utilizar objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas para crear un cortometraje colectivo.
Actividades:
- Selección de objetos: Cada grupo de estudiantes debe seleccionar objetos cotidianos que utilizarán en su animación. Fome