Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas

Genesis Coral Hipolito
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, considerando las necesidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Actividad de motivación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una situación cotidiana donde tengan que agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Por ejemplo, repartir juguetes entre ellos.

  • Los grupos compartirán sus soluciones y se generará una lluvia de ideas sobre las estrategias utilizadas.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones cotidianas.


Sesión 2: Aplicación de saberes numéricos en situaciones imaginarias (45 minutos)



  • Retomando la actividad de la sesión anterior, se plantearán situaciones imaginarias donde los alumnos tengan que resolver problemas utilizando las mismas acciones numéricas.

  • Se presentarán diferentes escenarios como un viaje en cohete o una expedición submarina, donde los alumnos tendrán que agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades para cumplir ciertos objetivos.

  • Se fomentará el trabajo colaborativo, donde los alumnos discutirán y propondrán diferentes estrategias para resolver las situaciones.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en situaciones imaginarias y su relación con el entorno.


Sesión 3: Relación de los saberes numéricos con diferentes contextos socioculturales (45 minutos)



  • Se presentarán diferentes contextos socioculturales donde los saberes numéricos son utilizados de formas distintas, como la música,