Introducción al Pensamiento Estratégico y Creativo

Mirna Juarez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Pensamiento Estratégico y Creativo (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas.



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere pensar estratégicamente y creativamente.

  • Mostrar ejemplos de soluciones creativas a problemas comunes.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que diseñar una estrategia para resolver un problema dado.


Sesión 2: Identificación de problemas relacionados con el uso y manejo irresponsable de dispositivos electrónicos (45 minutos)


Objetivo: Identificar los problemas relacionados con el uso y manejo irresponsable de dispositivos electrónicos.



  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el uso y manejo irresponsable de dispositivos electrónicos.

  • Formar grupos y asignar a cada grupo un problema específico para investigar.

  • Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 3: Análisis y planificación de acciones para la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Analizar los problemas identificados y planificar acciones para su resolución.



  • Revisar las investigaciones presentadas por los grupos.

  • Realizar una lista de los problemas identificados y discutir sobre su importancia.

  • Formar grupos de trabajo para cada problema identificado.

  • Los grupos deberán analizar el problema asignado y planificar a