Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Consumo de alimentos poco saludables por la población y bebidas gaseosas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Motivación: Mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos en situaciones cotidianas e identificar algunas de sus propiedades.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aplicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos para analizar el consumo de alimentos poco saludables por la población y las bebidas gaseosas?"

Desarrollo:

• Introducción de conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos y su relación con el consumo de alimentos poco saludables y bebidas gaseosas.


• Presentación y discusión de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana, especialmente en relación con la alimentación.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos aprendidos y relación con el problema interdisciplinar planteado.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana y analizar su relación con el consumo de alimentos poco saludables y bebidas gaseosas.

Sesión 2