La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana y análisis del trato discriminatorio de los españoles hacia los indígenas.

Objetivo: Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana y analizar el trato discriminatorio de los españoles hacia los indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de estudio, explicando brevemente qué era el sistema de castas en la sociedad novohispana y cómo funcionaba. También proporcionar una contextualización histórica sobre la época.


• Planteamiento del problema: Presentar la pregunta problematizadora "¿Cuáles fueron las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?"


• Actividad 1: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso ficticio que refleje una situación de discriminación basada en el sistema de castas. Los estudiantes deberán analizar el caso y discutir las implicaciones sociales que se derivan de él.


• Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en plenaria sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.

Sesión 2:

• Repaso: Retomar las conclusiones y reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad 2: Proyectar imágenes y testimonios que evidencien el trato discriminatorio de los españoles hacia los indígenas. Los estudiantes deberán analizar las imágenes y testimonios y reflexionar sobre las razones y con