Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Cómo podemos hacer conversiones entre diferentes unidades de medida?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las unidades de medida que conocen y ejemplos de conversiones que han visto anteriormente.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un problema real que requiere conversiones de unidades, por ejemplo, la distancia que debe recorrer un corredor en una maratón en diferentes unidades de medida.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el problema para que lo resuelvan utilizando el método de aprendizaje por indagación.


• Brindar a los estudiantes acceso a diferentes recursos como libros de texto, dispositivos electrónicos con conexión a internet y materiales de manipulación, para que puedan buscar información y realizar sus cálculos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras resuelven el problema.


• Realizar una puesta en común al final de la sesión, donde cada grupo presente su solución y los pasos que siguieron para llegar a ella.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión y cómo se relacionan con el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Plantear preguntas para promover la reflexión individual, como por ejemplo: ¿Cómo te sentiste al resolver el problema? ¿Qué estrategias utilizaste? ¿En qué situaciones podrías aplicar estos conocimientos en la vida diaria?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente los aprendizajes de la sesión anterior