Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema que se trabajará en la clase: circunferencia, círculo y esfera, y su relación con el cálculo de perímetros y áreas.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema a resolver: ¿cómo podemos calcular el perímetro y el área de un círculo? ¿qué sucede cuando se intersecta con otras figuras?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales como compás, regla y calculadora.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre el tema, utilizando diferentes fuentes como libros de texto, internet, videos, etc.


• Orientar a los alumnos para que investiguen sobre la fórmula para calcular el perímetro y el área de un círculo.


• Proporcionarles ejemplos de figuras que incluyan intersecciones con círculos, como cuadrados, triángulos, rectángulos, etc. y pedirles que calculen el perímetro y el área de estas figuras.


• Animar a los alumnos a realizar experimentos con los círculos y las figuras para explorar las intersecciones y verificar sus cálculos.

Fase de cierre:

• Solicitar a los grupos que compartan sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


• Promover un debate entre los alumnos sobre los diferentes métodos utilizados para calcular el perímetro y el área de los círculos y las figuras, así como las intersecciones encontradas.


• Resumir los conceptos clave trabajados en la clase y reforzar los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar un repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior, haciendo énfasis en los resultados ob