Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

género y diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Contextualización: Explicación de la importancia de conocer y comprender las diversas formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes situaciones cotidianas.


• Planteamiento del problema: Reconocer la complejidad y discordancia emocional ante diversas situaciones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Presentación de casos reales que representen situaciones cotidianas en las que las personas pueden tener diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Trabajo en parejas para analizar los casos y discutir sobre las diferentes formas de vivenciar esas situaciones.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en las parejas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar a través de juegos de roles.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de comprender y aceptar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas.


• Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una persona famosa que haya logrado el bienestar personal y social a través de la comprensión y aceptación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la