Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y colaborativa.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo saber dónde lleva el acento en las palabras y cómo colocar las comas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos presentes en textos literarios líricos, orales y escritos.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un poema lírico y analizar los recursos estéticos presentes en él (rima, metáforas, comparaciones, etc.).


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos creen un poema lírico utilizando diferentes recursos estéticos.


• Compartir los poemas creados y comentar sobre los recursos utilizados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de canciones que utilicen recursos estéticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los recursos estéticos trabajados en la sesión anterior.


• Plantear el problema de cómo saber dónde lleva el acento en las palabras y cómo colocar las comas.

Desarrollo (30 minutos):

• Escuchar y analizar en grupo canciones seleccionadas por lo