Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo, fomentando la participación y el trabajo en grupo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y la importancia de su preservación y conservación.


3. Mostrar imágenes o ejemplos de textos informativos y científicos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Desarrollo:

1. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


2. Asignar a cada grupo un texto informativo o científico en inglés relacionado con la preservación y conservación de las lenguas.


3. Los alumnos deberán leer y analizar el texto, identificando las estrategias propuestas.


4. Cada grupo deberá resumir y difundir la información del texto de manera creativa, utilizando recursos como carteles, presentaciones digitales, videos cortos, entre otros.

Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar su difusión al resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas y compartir experiencias personales relacionadas con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior.


2. Presentar el problema de la falta de información sobre el origen de las palabras o expresiones en la comunidad.

Desarrollo:

1. Organizar equipos interdisciplinarios de alumnos, conformados por un representante de cada materia.


2. Cada equipo deberá investigar sobre el origen de una palabra o expresión utilizada en la comunidad y relacionada con las lenguas.


3. Los alumnos deberán recopilar información, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, entre otros.


4. Cada equipo deberá construir un informe o presentación que explique