Comunicación y representación técnica

Plan de clase

aprendizaje inclusivo para atender las necesidades y habilidades de todos los alumnos.

Planeación de la clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Representaciones gráficas de operación y funcionamiento.

Duración de la sesión: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la sesión: Comunicación y representación técnica.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.


• Presentar el problema a resolver: La falta de representaciones gráficas claras y precisas en las explicaciones de operación y funcionamiento de productos técnicos.


• Explicar cómo se va a abordar el problema a través del aprendizaje servicio, involucrando a los alumnos en la creación de representaciones gráficas para mejorar la comunicación técnica.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Presentar diferentes productos técnicos a los grupos (por ejemplo, una calculadora, una bicicleta, un teléfono móvil) y pedirles que analicen su operación y funcionamiento.


• Los grupos deberán discutir y elaborar representaciones gráficas de sus ideas, utilizando diferentes herramientas como dibujos a mano alzada, diagramas de flujo, esquemas, etc.


• Los alumnos deberán poner en práctica sus habilidades de comunicación y representación técnica, asegurándose de que sus dibujos sean