Introducción al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Wen
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige las descripciones que realiza, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje significativo, donde los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje y se relacionen de manera activa con su entorno.
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Comprender la importancia de la descripción para transmitir ideas de forma clara y evitar repeticiones innecesarias.
Actividades:
- Presentación del tema y motivación: Comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de la descripción en diferentes situaciones (libros, películas, anuncios, etc.).
- Juego de adivinanzas: Mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.
- Lectura y análisis de textos descriptivos: Leer en voz alta textos descriptivos y analizar cómo se transmiten las ideas de forma clara y sin repeticiones innecesarias.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un objeto de la clase y lo describan por escrito, evitando repeticiones innecesarias.
- Reflexión final: Comentar las descripciones realizadas por los alumnos y resaltar la importancia de revisar y corregir para transmitir ideas de forma clara.
Sesión 2:
Tema: Descripción de personas.
Objetivo: Describir personas de forma clara y evitando repeticiones innecesarias.
Actividades:
- Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la importancia de la descripción y cómo evitar repeticiones innecesarias.
- Actividad de observación: Mostrar imágenes de personas y pedir a los alumnos que las describan oralmente, prestando atención a las características físicas y de personalidad.
- Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que elijan un compañero