Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Planeación de clase:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: El alumno será capaz de describir de manera lógica procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor comenzará la clase mostrando a los alumnos imágenes de diferentes procesos, como cocinar una receta, sembrar una planta, armar un rompecabezas, entre otros. Se les preguntará si conocen esos procesos y cuál sería la manera adecuada de describirlos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): En grupos de 4 o 5 alumnos, se les asignará un proceso específico para que lo describan por escrito. Cada grupo recibirá tarjetas con palabras relacionadas al proceso asignado, para que las utilicen en su descripción. Por ejemplo, si se les asigna el proceso de armar un rompecabezas, las tarjetas podrían contener palabras como piezas, ensamblar, unir, etc. Los alumnos deberán organizar las palabras de las tarjetas en una secuencia lógica y usarlas para redactar una descripción del proceso.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus descripciones con toda la clase y se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de una descripción lógica para entender un proceso.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: El alumno mejorará su escritura de sílabas trabadas, sílabas inversas, sílabas compuestas y diptongos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará a los alumnos las dificultades que han tenido con la escritura de sílabas trabadas, sílabas inversas, sílabas compuestas y diptongos. Se les preguntará si conocen palabras que contengan estos elementos y se les pedirá que las compartan con la cla