Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Aprendizaje servicio.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el problema de los riesgos en las tecnologías y cómo afectan nuestra vida diaria.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué riesgos conocen asociados al uso de tecnologías? ¿Cómo creen que se pueden prevenir?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Explicar brevemente el concepto de comunicación y representación técnica, haciendo énfasis en la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Ejemplo práctico: Mostrar a los alumnos un diagrama técnico y cómo a través de él se puede representar un objeto o proceso. Pedirles que identifiquen los elementos y expliquen su función.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos tecnológicos. Cada grupo deberá identificar los riesgos asociados a ese objeto y proponer formas de representación y comunicación para prevenirlos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus propuestas frente al resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso, así como las formas de representación y comunicación que han propuesto para prevenir riesgos en las tecnologías.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos tratados en la sesión anterior y las propuestas de representación y comunicación para prevenir riesgos en las tecnologías.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar en internet o en libros sobre un riesgo específico asociado a las tecnologías (por ejemplo, el ciberbullying o la adic